Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2021, Vol. 32, Número 1

  • Investigaciones

    • Seleccionado

      El sistema de orientación universitaria en Finlandia: identificación de buenas prácticas aplicables al contexto español

      Camino Ferreira Villa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-27

      
    • Seleccionado

      Role salience and satisfaction in working adults: a contribution to the individuals’ well-being

      Rosario Lima, Pedro Gaspar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-40

      
    • Seleccionado

      Una investigación sobre las tutorías compartidas

      Ángela Sáiz Linares, Noelia Ceballos López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-58

      
    • Seleccionado

      Nuevos roles y estrategias de asesoramiento psicopedagógico para promover la educación inclusiva en la Comunidad Valenciana

      María Odet Moliner García, Paula Fabregat Mas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-75

      
    • Seleccionado

      Participación de las familias, acción tutorial y orientación desde la justicia social

      Juan Antonio Bellido Cala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-91

      
    • Seleccionado

      Validación de un instrumento para detectar necesidades de orientación en alumnado universitario de nuevo ingreso

      Manuel Delgado García, Sara Conde Vélez, María Carmen Azaustre Lorenzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-115

      
    • Seleccionado

      Un análisis cualitativo de la motivación ante el aprendizaje de estudiantes de educación secundaria

      Sandra Vázquez Toledo, Cecilia Latorre Cosculluela, Marta Liesa Orús

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-131

      
    • Seleccionado

      Programa de orientación entre iguales en educación superior para la adquisición de competencias instrumentales

      Noemí Merayo Álvarez, Inés Ruiz Requies, Nicole Ávalos Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-149

      

  • Recensiones

    • Seleccionado

      Rubio Roldán, M. J., Martín Cuadrado, A. M. y Cabrerizo Diago, J. (2020). Recursos para atender la diversidad en contextos educativos. Editorial UNED, 284 páginas. ISBN: 978-84-362-7620-6

      Blas Campos Barrionuevo

      Es reseña de:

      • Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos

        María Julia Rubio Roldán, Ana María Martín Cuadrado, Jesús Cabrerizo Diago

        UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2020. ISBN 978-84-362-7620-6

      • Texto completo

      págs. 150-151

      
    • Seleccionado

      Sánchez García, M.F. y Suárez Ortega, M. (2018). Orientación para la construcción del proyecto profesional. Editorial UNED,334 páginas. ISBN: 978-84-362-7474-5

      Myriam del Rocío Alba Abad

      Es reseña de:

      • Orientación para la construcción del proyecto profesional / Magdalena Suárez-Ortega (aut.), María Fe Sánchez García (aut.)

        UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2018. ISBN 978-84-362-7474-5

      • Texto completo

      págs. 152-153

      
    • Seleccionado

      Ibáñez-Martín, J.A. (2017). Horizontes para los educadores: Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana. Dykinson, 271 páginas. ISBN: 978-84-9148-163-8. DL: M-9009-2017

      Álvaro Moraleda Ruano

      Es reseña de:

      • Horizontes para los educadores: las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana

        José Antonio Ibáñez-Martín

        Dykinson, 2017. ISBN 978-84-9148-163-8

      • Texto completo

      págs. 154-155