Revista de logopedia, foniatría y audiología

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  Año 2020, Vol. 40, Número 4

  • Editorial

    • Seleccionado

      Editorial

      Silvia Nieva Ramos

      págs. 149-151

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Competencias profesionales para el trabajo con población multilingüe y multicultural en España: creencias, prácticas y necesidades de los/las logopedas

      Silvia Nieva Ramos, Eva María Aguilar Mediavilla, Lidia Rodríguez García, Barbara T. Conboy

      • Resumen

      págs. 152-167

      
    • Seleccionado

      Intervención logopédica en trastornos del aprendizaje de la lectura en población infantil bilingüe

      Daniel Cubilla Bonnetier

      • Resumen

      págs. 168-177

      

  • Revisiones

    • Seleccionado

      El derecho humano de ser multilingüe: recomendaciones para logopedas

      Gabriela Simon-Cereijido, Barbara T. Conboy, Donna Jackson Maldonado

      • Resumen

      págs. 178-186

      
    • Seleccionado

      Cómo lograr una colaboración óptima entre un intérprete y el logopeda o maestro de audición y lenguaje en la escuela

      Henriette W. Langdon

      • Resumen

      págs. 187-193

      
    • Seleccionado

      Prácticas en logopedia infantil en entornos bilingües y multilingües. Recomendaciones basadas en la evidencia

      Silvia Nieva Ramos, Barbara T. Conboy, Eva María Aguilar Mediavilla, Lidia Rodríguez García

      • Resumen

      págs. 194-213