International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2019, Vol. 1, Número 2. Dedicado a: Psicología, Infancia y Educación

  • Seleccionado

    Investigação-ação sobre o VIH/SIDA em estudantes de enfermagem

    Claudia Chaves, Joao Duarte, Paula Nelas, Emília Coutinho, Carla Maria Viegas e Melo Cruz

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    págs. 305-314

    
  • Seleccionado

    Estudo exploratório dos níveis de satisfação com a imagem corporal em adolescentes - pensando no direito ao "bem-estar"

    Isabel Cabrita Condessa, Zélia Caçador Anastácio

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    págs. 315-326

    
  • Seleccionado

    Consumo de substãncias estimulantes versus perturbações do sono em estudantes do ensino superior

    Madalena Cunha, Carlos Albuquerque

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    págs. 327-334

    
  • Seleccionado

    Emociones en la conducción de vehículos: diferencias entre estudiantes y profesionales

    José Luis Antoñanzas Laborda, Ángela Lope Álvarez, Carlos Salavera Bordás, María Carmen Bericat Alastuey

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    págs. 335-342

    
  • Seleccionado

    Interpersonal trust in adolescence: A preliminary study on online/offline social interactions and life satisfaction

    Elisa Colì, Marinella Paciello, Rino Falcone, Giorgia Saleri, Maria Pepe, Arrigo Pedon

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    págs. 343-352

    
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    Determinantes de alterações músculo-esqueléticas em adolescentes: impllicações para a prevenção

    Carlos Albuquerque, Carina Almeida Miguel, Rosa Martins, Madalena Cunha

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    págs. 353-364

    
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    Papel de cuidador no contexto da hospitalização domiciliária: diagnóstico, implementação e monitorização de intervenção

    Rui Dionísio, Claudia Chaves, Paula Nelas, Emília Coutinho, Carla Maria Viegas e Melo Cruz, Ana Andrade

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    págs. 365-372

    
  • Seleccionado

    Rechazo escolar y optimismo y pesimismo en una muestra de adolescentes ecuatorianos

    Aitana Fernández Sogorb, Carlos Manuel Calderón Guevara, María del Pilar Aparicio Flores, José Manuel García Fernández

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    págs. 373-382

    
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    Prevalencia del rechazo escolar según sexo y curso en adolescentes ecuatorianos

    Carlos Manuel Calderón Guevara, Aitana Fernández Sogorb, María del Pilar Aparicio Flores, José Manuel García Fernández

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    págs. 383-392

    
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    Compreensão de textos expositivos: Quanto valem as imagens ou os esquemas?

    A.F. Pires, Maria Amaral, P. Salvador, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz Rebelo

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    págs. 393-400

    
  • Seleccionado

    Adolescentes ecuatorianos con altos y bajos niveles de rechazo escolar por la búsqueda de la atención de otras personas significativas y sus diferencias con perfeccionismo

    Virginia Narcisa Ortega Sandoval, María del Pilar Aparicio Flores, Aitana Fernández Sogorb, José Manuel García Fernández

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    págs. 401-410

    
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    Rutinas emocionales en familias de infantes víctimas de acoso: estudio de caso en escuela de zona de riesgo

    Rubén García Cruz, Citlali Hernández Sánchez

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    págs. 411-420

    
  • Seleccionado

    Diferencias de perfeccionismo en función del grado de rechazo escolar por evitar la afectividad negativa que provocan los estímulos escolares

    María del Pilar Aparicio Flores, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Aitana Fernández Sogorb, José Manuel García Fernández

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    págs. 421-430

    
  • Seleccionado

    Diferencias de perfeccionismo en función del grado de rechazo escolar por escapar de la aversión social o situaciones de evaluación: análisis en población juvenil de Ecuador

    María del Pilar Aparicio Flores, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Aitana Fernández Sogorb, José Manuel García Fernández

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    págs. 431-440

    
  • Seleccionado

    Funcionamiento ejecutivo conductual y acceso al léxico: un estudio longitudinal

    Laura Abellán Roselló, Anna Pallotti Romero, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro

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    págs. 441-450

    
  • Seleccionado

    Alta y baja presencia en la búsqueda de refuerzos tangibles fuera del ámbito escolar: diferencias de perfeccionismo en población ecuatoriana

    José Manuel García Fernández, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Aitana Fernández Sogorb, María del Pilar Aparicio Flores

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    págs. 451-460

    
  • Seleccionado

    El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad: propuesta didáctica en el grado de maestro

    Asunción Lledó Carreres, Alejandro Lorenzo Lledó, Elena Pérez Vázquez, Alba Gilabert Cerdá, Gonzalo Lorenzo Lledó

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    págs. 461-468

    
  • Seleccionado

    Implementación y generalización de SAAC en contextos de educación especial

    Ángela Segura Pérez, Claudia Tatiana Escorcia Mora

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    págs. 469-480