Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 1990, Número 49

  • Seleccionado

    Modelos del proceso de redacción: algunas implicaciones para la enseñanza

    Anna Camps i Mundó

    • Resumen
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    págs. 3-20

    
  • Seleccionado

    Factores predictivos del éxito en el aprendizaje de la lectoescritura

    Juan Eugenio Jiménez González, Ceferino Artiles Hernández

    • Resumen
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    págs. 21-38

    
  • Seleccionado

    El análisis de la palabra como instrumento para la rehabilitación de la dislexia

    Emilio Sánchez Miguel, Mercedes Isabel Rueda Sánchez, Luis González

    • Resumen
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    • Texto completo

    págs. 39-52

    
  • Seleccionado

    Un programa para la enseñanza de la comprensión de ideas principales de textos expositivos

    Eduardo Vidal-Abarca Gámez

    • Resumen
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    págs. 53-72

    
  • Seleccionado

    The Waterloo Longitudinal Project: correlates and consequences of social withdrawal in childhood

    L. Both, M. Wilkinson, K. Rubin

    • Resumen
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    págs. 73-90

    
  • Seleccionado

    Inferencias causales y clasificación: su relación en niños de 4-7 años

    Julio Pérez López

    • Resumen
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    págs. 91-106