Universitas psychologica

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  Año 2018, Vol. 17, Número 5

  • Editorial

    • Seleccionado

      Monográfico: “Psicología educativa y desarrollo en el siglo 21”

      Fernando Gutiérrez, Hernando Taborda, Leonie Kronborg, Gonzalo Salas Contreras, Claudia Alejandra Cornejo Araya, Tomás Caycho Rodríguez

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  • Artículos

    • Seleccionado

      Validez e invarianza factorial de una medida breve de Satisfacción con la Vida Familiar

      Tomás Caycho Rodríguez, José Luís Ventura León, Miguel Barboza Palomino, Mario Alexander Reyes Bossio, Walter Lizandro Arias Gallegos, Cirilo Humberto García Cadena, Isabel Cabrera Orosco, Jonathan Ayala, Katherine Morgado Gallardo, Julio César Huamani Cahua

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    • Seleccionado

      Psicología y educación en Chile: problemas, perspectivas y vías de investigación (1860-1930)

      Gonzalo Salas Contreras, Hernán Scholten, Yeniè Norambuena, Rodolfo Mardones Barrera, Ivelisse Torres

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      Ofertas educativas para estudiantes dotados y altamente capaces en escuelas de Victoria, Australia

      Leonie Kronborg, Claudia Alejandra Cornejo Araya

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      Estrategias pedagógicas favorecedoras de las experiencias de aprendizaje mediado en contextos vulnerados

      Eduardo Sandoval Obando, Alberto Moreno Doña, Katherina Walper, Diana Leguizamón Martínez, Matías Salvador Bertone

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      Las autoestimaciones culturales influyen en la construcción del significado: las autoconstrucciónes como predictores diferenciales del significado de vida de estudiantes universitarios filipinos

      Jesus Alfonso Daep Datu, Maria Guadalupe Salanga

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      Apoyo a la autonomía, satisfacción de las necesidades psicológicas, compromiso escolar y éxito académico: Un modelo de mediación

      Melchor Gutiérrez Sanmartín, Patricia Sancho, Laura Galiana Llinares, José M Tomás

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      Efectos del maltrato docente en el acoso escolar entre pares

      Ana C. Reyes Rodríguez, Angel Alberto Valdés Cuervo, José Angel Vera Noriega, Carolina Alcántar Nieblas

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      Propiedades psicométricas del Cuestionario de Ciberbullying en una muestra de adolescentes argentinos

      Santiago Alejandro Resett, Manuel Gámez Guadix

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      Autoconcepto y tendencia religiosa en universitarios: propiedades psicométricas del AF-5

      Félix Zurita Ortega, Silvia Sanromán Mata, Asunción Martínez Martínez, Ramón Chacón Cuberos, Manuel Castro Sánchez, Pilar Puertas Molero

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      Las representaciones y prácticas docentes acerca de los materiales curriculares. Cambios y permanencias

      Antonio Soto Rosales, Gabriel Travé González

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      Características de los Sistemas Centrales de Conocimiento en niños de 3 a 6 años de edad

      María Fernanda Rueda Posada, María Fernanda Quiroz Padilla, Juan José Giraldo Huertas

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      La argumentación sociocientífica y el razonamiento basado en modelos: Un estudio sobre la explotación minera en Colombia

      Fernando Gutiérrez

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      Transformar conflictos motores mediante los juegos cooperativos en Educación Primaria

      Unai Sáez de Ocáriz Granja, Pere Lavega Burgués, Jaume March Llanes, Jorge Serna Bardavio

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      Percepción de habilidad, reto y relevancia como predictores de compromiso cognitivo y afectivo en estudiantes de secundaria

      Solanlly Ochoa Angrino, Jairo Andrés Montes González, Tatiana Rojas Ospina

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