Revista de logopedia, foniatría y audiología

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  Año 2019, Vol. 39, Número 3

  • Editorial

    • Seleccionado

      Intervención en pragmática: avances y retos

      Isabelle Monfort Juárez

      págs. 101-104

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Pragmatic abilities in children with ASD, ADHD, Down syndrome and typical development through the Galician version of the CCC-2

      Alba de la Torre Carril, Miguel Pérez Pereira

      • Resumen

      págs. 105-114

      
    • Seleccionado

      Phonological development in Portuguese deaf children with cochlear implants: Preliminary study

      Sofia Lynce, Mara Moita, Maria João Freitas, Maria Emília Santos, Ana Mineiro

      • Resumen

      págs. 115-128

      
    • Seleccionado

      Experiencia de aplicación de un programa de estimulación del lenguaje realizado en aulas inclusivas de kínder

      Claudia Alejandra Cuevas Miranda, Manola del Carmen López Figueroa, María Jesús Irene Valenzuela Pezo, Javiera Elizabeth Cares González, Tayra Alejandra Quintanilla Villar

      • Resumen

      págs. 129-140

      
    • Seleccionado

      Voice and Pilates: The influence of Pilates on the singing voice

      Chiara Mezzedimi, Maria Carla Spinosi, Miriam Patalano, Fabio Ferretti, Luca Iezzi

      • Resumen

      págs. 141-150