Electronic journal of research in educational psychology

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  Año 2018, Vol. 16, Número 46

  • Investigación académica, aplicada y/o profesional

    • Seleccionado

      Atención e impulsividad en Niños con Alta Capacidad Intelectual y Niños con TDAH

      María de los Dolores Valadez Sierra, Luis Alexis Aguiñaga Maldonado, José Salvador Morales González, Emilio Verche Borges, María de África Borges del Rosal, Celia Josefina Rodríguez Cervantes

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      págs. 503-516

      
    • Seleccionado

      Relación entre las funciones ejecutivas y la empatía y su influencia en el rendimiento académico en alumnado de Formación Profesional Básica

      Sandra Cid-Sillero, Sandra Santiago Ramajo, María Pilar Martín Lobo

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      págs. 517-536

      
    • Seleccionado

      Do boys and girls learn the same way? A preliminary study in Primary Education analyzing gender differences

      Estíbaliz Aragón Mendizábal, Noemí Serrano Díaz, José Ignacio Navarro Guzmán

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      págs. 537-553

      
    • Seleccionado

      Práctica de actividad física, conducta prosocial y autoconcepto en adolescentes: conexiones en el contexto escolar

      Francisco Daniel Martínez Martínez, Juan González Hernández

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      págs. 555-577

      
    • Seleccionado

      Procrastination and Learned-Helplessness among University Students: The Mediation Effect of Internal Locus of Control

      Kususanto Prihadi, Christine Y.H. Tan, Reimy T.S. Tan, Sharvini Tinagaran, James L.H. Yeow, Poh Ling Yong, Jonathan H.E. Yong

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      págs. 579-595

      

  • Validaciones, revisiones y experiencias

    • Seleccionado

      Inventarios de estilos de aprendizaje: una actualización de la matriz de fiabilidad y validez de Coffield, Moseley, Hall, y Ecclestone

      Francisco José Álvarez Montero, María Ángeles Leyva, Flérida Moreno Alcaraz

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      págs. 597-629

      
    • Seleccionado

      In- and out-of-school activities and their influence on attitudes and expectations regarding science and technology

      Anna Engel Rocamora, Antonio Membrive, María José Rochera, César Coll Salvador

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      págs. 631-659

      
    • Seleccionado

      The development and validation of a scale for assessing peer-mentoring processes in programs for first-year university students

      Rafael García Ros, María del Castillo Fuentes Duran, Francisco J. Fernández, Alicia Villar Aguilés, Francisco Pérez González

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      págs. 661-679

      
    • Seleccionado

      Mejora de las competencias socioemocionales en el aula, con jóvenes de Educación Secundaria, mediante el programa SEA

      César Rodríguez Ledo, Santos Orejudo Hernández, Laura Celma, María Jesús Cardoso Moreno

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      págs. 681-701

      
    • Seleccionado

      Análisis de situaciones y perfiles de riesgo respecto al sexismo y la violencia de género en los adolescentes españoles

      Ana Martínez, Dau García Dauder, Lilian Velasco Furlong

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      págs. 703-715