págs. 6-22
Pedagogy as design: a social semiotic approach to learning as communication
Gunther Kress
págs. 23-27
“OMG can I have your meme lesson? TY”: Affective literacies and collegial meaning-making in digitally-mediated participatory networks
Cherise McBride, Jabari Mahiri
págs. 28-42
Elio Fernández Serrano
págs. 43-51
Ciência e Tecnologia na Sociedade Digital: Visão de alunos do Curso de Licenciatura em Química
Micheline Soares Costa Oliveira, Michelle Maytre Mota da Costa, Thaís Rocha Cavalcante
págs. 52-61
Mireia Vendrell Morancho
Es reseña de:
Neurociencia educativa: mente, cerebro y educación / coord. por David A. Sousa, Eric Jensen
Narcea, 2014. ISBN 978-84-277-2036-7
págs. 63-64