Acceso usuarios
Estudos de adaptação do Montreal Cognitive Assessment (MoCA) para a população portuguesa
Sandra Freitas, Mário R Simões, Cristina Martins, Manuela Vilar, Isabel Santana
págs. 345-357
Análise factorial confirmatória do Group Environment Questionnaire com atletas portugueses
Carla Chicau Borrego, José Carlos Leitão, Carlos Fernandes da Silva, José Alves, Joan Palmi Guerrero
págs. 359-369
Depressão, traços depressivos e representações parentais: um estudo empírico
Rui C Campos
págs. 371-382
Propriedades psicométricas do Inventário de Depressão de Beck-II (BDI-II) em adolescentes
Mariana Esteves Paranhos, Irani I. de Lima Argimon, Blanca Guevara Werlang
págs. 383-392
Adaptação e validação de uma escala de medida de cognição na ansiedade social
Paula Vagos, Deborah C. Beidel, Anabela Pereira
págs. 393-402
Validade e consistência interna do Questionário de Investigação de Prevalência de Violência Escolar: versão estudantes
Ana Carina Stelko-Pereira, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams, Lucas Cordeiro Freitas
págs. 403-411
Motivação de estudantes: um estudo com crianças do ensino fundamental
Selma de Cássia Martinelli, Fermino Fernandes Sisto
págs. 413-420
O uso da teoria de resposta ao item em avaliações educacionais: diretrizes para pesquisadores
Josemberg Moura de Andrade, Jacob Arie Laros, Valdiney V. Gouveia
págs. 421-435
Modelo nominal da teoria de resposta ao item: uma alternativa
Igor Reszka Pinheiro, Flávio Rodrigues Costa, Roberto Moraes Cruz
págs. 437-447
Estrutura fatorial da Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem (BaFaCalo)
Cristiano Mauro Assis Gomes
págs. 449-459
Relação entre os estilos parentais e o desempenho intelectual de crianças com plumbemia
Denise Dascanio, Olga Maria Rolim Rodrigues, Tania Gracy Martins do Valle
págs. 461-470
Cristiana Rezende Gonçalves Caneda, Maycoln L. M. Teodoro
págs. 471-478
Escala de Suporte Laboral (ESUL) e Escala de Satisfação no Trabalho: evidências de validade
Fabián Javier Marín Rueda, Makilim Nunes Baptista, Mayra Silva de Souza, Ingo Degenhardt, Ivani Genghini Nicoletti
págs. 479-488
Avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes
Juliane Callegaro Borsa
Es reseña de:
Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de Crianças e Adolescentes
C. S Hutz
São Paulo : Casa do Psicólogo, 2010
págs. 491-494
págs. 495-497
Adaptação e validação do Questionário sobre Traumas na Infância (QUESI) para uma amostra não clínica
Sally Karina Brodski, Cristian Zanon, Claudio Simón Hutz
págs. 499-501
