Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2018, Vol. 41, Número 3

  • Prospectivas

    • Seleccionado

      De la lectura a la alfabetización documental: aprender a buscar, evaluar e integrar información de diversos textos

      Jean François Rouet, Anna Potocki

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 429-446

      
    • Seleccionado

      Hacia un conocimiento ampliado de la enseñanza humana basada en la ciencia del desarrollo cognitivo

      Sidney Strauss

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 466-490

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Enseñanza para la comprensión y deporte escolar: un estudio en contexto intercultural y situación de riesgo social

      Bastian Carter Thuillier, Víctor Manuel López Pastor, Francisco Javier Gallardo Fuentes

      • Resumen

      págs. 511-535

      
    • Seleccionado

      Un análisis de la capacidad de escrutinio sobre las fuentes de información de los estudiantes de cuarto grado

      Johanna Paul, Raquel Cerdán Otero, Jean François Rouet, Marc Stadtler

      • Resumen

      págs. 556-580

      
    • Seleccionado

      Conseguir legitimidad: las mentorías como medio para gestionar la transición a un puesto académico distinto

      Irina Lokhtina

      • Resumen

      págs. 598-618