Revista de Psicología

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  Año 1984, Vol. 2, Número 1-2

  • Artículos

    • Seleccionado

      Asertividad: problemas de definición y de medición -versión preliminar de una prueba-

      Anibal Meza, Carmen Lazarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-31

      
    • Seleccionado

      Algunos problemas de psicodiagnóstico en las neurosis infantiles: (Consecuencias teóricas y prácticas de la aplicación de la psicocibernética en relación con la neurosis histérica conversiva)

      José Aguayo Ugaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-45

      
    • Seleccionado

      El desarrollo psicolingüístico de las asociaciones verbales y la constitución de los cluster

      Raul González Moreyra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-56

      
    • Seleccionado

      Rendimiento intelectual de niños-infantes antes a adolescentes de clase socio-económica media y baja de Lima y de algunas provincias

      Alegría Majluf

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-73

      
    • Seleccionado

      La teoría: su estructura e importancia en la investigación científica

      Henry Granada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-93

      
    • Seleccionado

      El eje fecundatorio norte-sur del Perú: una interpretación psicológica

      Federico R. León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-111

      
    • Seleccionado

      Nuevos frutos de un árbol viejo y frondoso: reciente literatura psicoanalítica en alemán

      Ramón Alberto León Donayre

      • Resumen
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      págs. 113-125

      
    • Seleccionado

      Psicología infantil y educación pre-escolar

      Raúl Lerner

      • Resumen
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      págs. 127-141

      

  • Reseñas Bibliográficas

    • Seleccionado

      Mahonry, Michad J. Cognition and Behavior Modification. Cambridge Mass. Ballinger Publishing Co., 1974. Versión en español. México DF., Trillas. 1983

      Francisco A. Paredes Barreda

      • Texto completo

      págs. 143-145

      
    • Seleccionado

      Kyle R. Carter & Susan Kontos Roeper, "An Application of Cognitive. Developmental Theory to the Identification of Gifted Children", A journal on Gifted Education. Vol. 5, No. 2, Nov. 1982, pp. 17-20.

      Gianina García-Zapatero de Villegas

      • Texto completo

      págs. 145-146

      
    • Seleccionado

      Meza Borja, Aníbal. Psicología del aprendizaje cognoscitivo: hallazgos experimentales en los enfoques de Piaget y Gagné. Editorial NUCICC. Lima, 1979. 284 páginas

      Carmen Lazarte

      • Texto completo

      págs. 146-151