Culture and Education, Cultura y Educación

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  Año 2017, Vol. 29, Número 2

  • Informes de investigación

    • Seleccionado

      Principales determinante de la implicación y participación de las familias inmigrantes en la escuela

      María del Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Miguel Anxo Santos Rego

      págs. 213-253

      
    • Seleccionado

      Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria

      Bibiana Regueiro Fernández, Antonio Valle Arias, José Carlos Núñez Pérez, Pedro Rosário, Susana Rodríguez Martínez, Natalia Suárez Fernández

      págs. 266-278

      
    • Seleccionado

      Cuestionario del Aprendizaje Percibido basado en Competiciones para el Alumnado de Educación Primaria (#ICOMPril)

      Lourdes Meroño, Antonio Calderón, José Luis Arias Estero, Antonio Méndez Giménez

      págs. 279-323

      
    • Seleccionado

      Aplicación de un programa de intervención léxico-semántica en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

      María Ángeles Axpe Caballero, Víctor M. Acosta Rodríguez, Ana María Moreno Santana, Gustavo Mario Ramírez Santana

      págs. 324-349

      
    • Seleccionado

      Sensores, programación y dispositivos en sesiones de Educación Artística. Un caso en el contexto de Educación Primaria

      José Manuel Sáez López, María Luisa Sevillano García

      págs. 367-384

      

  • Descripción de proyecto

    • Seleccionado

      La mejora de las expectativas educativas en un Centro Abierto de Barcelona. Un proyecto de orientación educativa para jóvenes en riesgo de exclusión social

      David Subero, Moisès Esteban Guitart

      págs. 390-394