Àmbits de psicopedagogia i orientació ( )

• 

  Año 2014, Número 41

  • Editorial

    • Seleccionado

      Una altra escola és possible

      Joan Serra Capallera

      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-2

      

  • Psicopedagogía y Orientación

    • Seleccionado

      Obstacles a la inclusió: qüestionant concepcions i pràctiques sobre l’avaluació psicopedagògica

      Gerardo Echeita Sarrionandia, Ignacio Calderón Almendros

      • Texto completo  1    2  

      págs. 3-12

      
    • Seleccionado

      Aproximació al lideratge pedagògic dels orientadors en els centres educatius

      Clemente Lobato Fraile

      • Texto completo  1    2  

      págs. 13-21

      
    • Seleccionado

      Impacte i qualitat de vida en famílies de fills amb discapacitat intel·lectual. Alguns apunts al voltant de la intervenció

      Sílvia Cortés Mollà

      • Texto completo  1    2  

      págs. 22-30

      
    • Seleccionado

      Un equip d’assessorament familiar especialitzat en el marc escolar: mirades i converses amoroses

      Paco Buigues Tro

      • Texto completo  1    2  

      págs. 31-41

      
    • Seleccionado

      Aprenentatge servei: educació per a la transformació social

      Martí Boneta Carrera

      • Texto completo  1    2  

      págs. 42-47

      
    • Seleccionado

      Experiència d’aprenentatge servei: aprenem a reciclar amb la Fundació Pere Mata

      Lucrècia Bernaltes, Neus González Monfort, María Luz López Delgado, Carme Maigí

      • Texto completo  1    2  

      págs. 48-54

      
    • Seleccionado

      Entre adolescents i adults a l’escola: puntuaciones de época

      Viviana Demaría

      • Texto completo  1    2  

      págs. 55-71

      

  • Práctica profesional

    • Seleccionado

      SPLAIENGLISH:: el tractament de l’anglès adaptat a l’alumnat amb NEE

      Óscar del Estal Martínez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 72-76

      
    • Seleccionado

      Codocència i multidocència a l’Escola Sadako

      Dolors Ylla, Jordi Musons

      • Texto completo  1    2  

      págs. 77-84

      
    • Seleccionado

      L’Institut Escola Pi del Burgar, un centre inclusiu

      Pilar Ruibal de Flores Calero, Sandra Badia Mestre

      • Texto completo  1    2  

      págs. 85-95

      
    • Seleccionado

      Banc del temps a una escola d’adults

      Rosa Roca

      • Texto completo  1    2  

      págs. 96-104

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Entre adolescentes y adultos en la escuela. Puntuaciones de época

      Daniel Korinfeld, Daniel Levy, Sergio Rascovan

      • Texto completo  1    2  

      págs. 105-106

      
    • Seleccionado

      Què és L’ECXIT?

      • Texto completo  1    2  

      págs. 107-108