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Rasgos de personalidad y agresión en conductores
Fernando Martín Poó, Rubén Daniel Ledesma, Silvana Andrea Montes
págs. 269-280
Novas possibilidades na avaliação neuropsicológica dos transtornos invasivos do desenvolvimento: Análise dos movimentos oculares
Fernanda Tebexreni Orsati, José Salomao Schwartzman, Décio Brunoni, Tatiana Mecca, Elizeu Coutinho de Macedo
págs. 281-290
Inventário de Depressão Infantil (CDI): evidências de validade de constructo e consistência interna
Maria da Penha de Lima Coutinho, Zulmira Carla Gonçalves Carolino, Emerson Diógenes de Medeiros
págs. 291-300
Estudo de validação do Inventário de Perspectiva de Tempo do Zimbardo
Umbelina do Rego Leite, Luiz Pasquali
págs. 301-320
Inventário de Empatia (I.E.): desenvolvimento e validação de uma medida brasileira
Eliane Mary de Oliveira Falcone, Maria Cristina Ferreira, Renato Curty Monteiro da Luz, Conceição Santos Fernandes, Camila de Assis Faria, Juliana Furtado D'Augustin, Aline Sardinha, Vanessa Dordron de Pinho
págs. 321-334
Estudos psicométricos preliminares do Inventário de Ciúme Romântico: ICR
Lucas de Francisco Carvalho, José Maurício Haas Bueno, Fernanda Kebleris
págs. 335-346
Diferenças relacionadas ao sexo observadas no Cheklist de Relações Interpessoais: revisado
Gleiber Couto, Monalisa Muniz Nascimento, Luc Marcel Adhemar Vandenberghe, Antonius Cornelius van Hattum
págs. 347-357
O Teste de Pfister e o transtorno dissociativo de identidade
Marcello de A. Faria
págs. 359-370
Índices educacionais associados à proficiência em língua portuguesa: um estudo multinível
Jacob Arie Laros, João Luiz Pereira Marciano
págs. 371-389
Limite da validade de um instrumento de avaliação docente
Cristiano Mauro Assis Gomes, Oto Borges
págs. 391-401
Interesses profissionais: perspectivas teóricas e instrumentos de avaliação
Maiana Farias Oliveira Nunes, Erika Tiemi Kato Okino, Mariana Araújo Noce, Maria Luisa Casillo Jardim-Maran
págs. 403-414
O genograma como recurso no espaço conversacional terapêutico
Liara Lopes Krüger, Blanca Guevara Werlang
págs. 415-426
Metodologia observacional para o estudo do brincar na escola
Sheila Tatiana Duarte Cordazzo, Josielly Pinheiro Westphal, Fernanda Balem Tagliari, Mauro Luis Vieira, Ana Maria Faraco de Oliveira
págs. 427-438
Inteligência e maturidade viso-motora: estudo com adolescentes em situação de risco
Bianca Carolina Vendemiatto, Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Adriana Cristina Boulhoça Suehiro
págs. 439-447
Escala de Aconselhamento Profissional: apresentação de um teste para orientação vocacional
Caio Cesar Rodrigues de Toledo
págs. 451-453
págs. 455-456
Intervenções vocacionais: proposta de modelos e desafios para o futuro
Geruza Oliveira de Aquino Pereira
págs. 457-458
