Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa

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  Año 1998, Número 19

  • Seleccionado

    Influencia de la escuela en la pérdida de la identidad cultural: el caso de la educación indígena en la región de la araucaria

    Omar Garrido Pradenas

    • Resumen

    págs. 7-29

    
  • Seleccionado

    Giner y Cossío: dos maestros para el 98

    José Luis Rozalén Medina

    • Resumen

    págs. 31-47

    
  • Seleccionado

    Aprender a hacer la historia

    José Carlos Gibaja Velázquez, Montserrat Huguet Santos

    • Resumen

    págs. 49-65

    
  • Seleccionado

    Preguntas y respuestas sobre la evaluación de los alumnos en la enseñanza de las Ciencias

    Juan Miguel Campanario Larguero

    • Resumen

    págs. 69-84

    
  • Seleccionado

    El texto elaborado como estrategia para la comprensión en filosofía

    Isidro Pecharromán Tristán

    • Resumen

    págs. 85-109

    
  • Seleccionado

    VV.AA. (Coord. L.Mª Cifuentes y J.Mª Gutiérrez) Enseñar y aprender Filosofía en la Educación Secundaria. Barcelona. I.C.E. Universidad de Barcelona. Ed. Horsori. 1997

    Joaquín Toro Mérida (res.)

    Es reseña de:

    • Enseñar y aprender filosofía en la Educación Secundaria

      L.M. Cifuentes, J. Mª Gutiérrez

      Barcelona, I.C.E. Universidad de Barcelona/ HORSORI, 1997

    págs. 111-113

    
  • Seleccionado

    Alicia Salvador Marañón Cine, Literatura e Historia. Novela y cine: recursos para la aproximación a la Historia Contemporánea. Madrid: Ediciones de la Torre, 1997, 364 págs.

    Manuel Álvaro Dueñas

    Es reseña de:

    • Cine, literatura, historia: novela y cine : recursos para la aproximación a la historia contemporánea

      Alicia Salvador

      Ediciones de la Torre, 1997. ISBN 84-7960-212-0

    págs. 114-115