Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2012, Vol. 35, Número 3

  • Prospectivas

    • Seleccionado

      The child as anthropologist

      Paul L. Harris

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 259-277

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      ¿"Ser o estar"? Desarrollo de la comprensión y efectos en la categorización

      Paula Alonqueo Boudon, Pilar Soto Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-297

      
    • Seleccionado

      Aprendiendo a comunicar: relaciones entre calidad comunicativa y habla privada

      Conchi San Martín Martínez

      • Resumen
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      págs. 299-311

      
    • Seleccionado

      Factores que influyen en la comprensión temprana de imágenes: similitud perceptual y nivel socioeconómico

      Analía Marcela Salsa

      • Resumen
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      págs. 313-326

      
    • Seleccionado

      La lectura en los alumnos sordos: aportación del implante coclear

      Ana Belén Domínguez Gutiérrez, María Isabel Pérez, Jesús Alegría

      • Resumen
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      págs. 327-341

      
    • Seleccionado

      Lengua oral, bilingüismo y dificultades en el aprendizaje de la lengua escrita

      María José Rodríguez Parra, Juan José Buiza Navarrete, José Antonio Adrián Torres, Jesús Alegría

      • Resumen
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      págs. 343-364

      
    • Seleccionado

      Beneficios del contexto asociativo en las actividades de tiempo libre de los adolescentes españoles

      Pilar Ramos Valverde, Francisco José Rivera de los Santos, María del Carmen Moreno Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-378