Acceso usuarios
Influence d'un encodage phrastique sur le rappel: La reconnaissance et le complètement de mots fragmentés
Serge Nicolas, Serge Carbonnel, Guy Tiberghien
págs. 169-185
Abdendi Ziti, Raymond Champagnol
págs. 187-207
Approche de l'approximation chez l'enfant: La compréhension de l'adverbe « presque » entre 4 et 10 ans
Jean-Michel Boucheix, Annick Dhont
págs. 209-224
La mémoire chez l'animal: évolution récente de quelques concepts utilisés en psychophysiologie
Françoise Schenk
págs. 223-261
Un dispositif original pour l'étude de la perception et des processus cognitifs chez le jeune enfant
Roger Lécuyer, Rémi Humbert, François Findji
págs. 225-232
La recherche sur le raisonnement par analogie: objectifs, difficultés et solutions
Thierry Ripoll
págs. 263-288
págs. 289-319
