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Le rôle de la propriomotricité dans l'apprentissage d'un labyrinthe chez le hamster doré
Jacques Vauclair
págs. 331-351
Que reste-t-il des observations classiques des objectivistes sur l'épinoche ?
Berandette Chauvin Muckensturm
págs. 353-365
Spécialisation hémisphérique, perception et mémoire des mots
Jean Louis Juan de Mendoza, Daniel Grosso
págs. 367-378
Lésion cérébrale et perception de visages flous: différences hémisphériques
Raymond Bruyer
págs. 379-390
Les compétences du nourrisson: indices cardio-vasculaires et comportementaux
Andrée Pomerleau, Gérard Malcuit
págs. 391-410
Apprentissage de la conservation par observation d'un modèle
Michèle Robert, Claude Charbonneau
págs. 411-431
Des modes de relation entre la durée de l'identification perceptive et le temps de réaction verbale
Paul Fraisse
págs. 433-447
Localisation et orientation du sujet lors d'un déplacement: étude de la performance
Patrick Peruch
págs. 449-465
Rôle de la connaissance des résultats dans une tâche de quantification de séquences de sons
Jean-François Camus
págs. 467-479
págs. 481-500
Rappel et reconnaissance: les processus d'encodage et de recherche
Guy Tiberghien
págs. 501-521
págs. 523-543
La régulation temporelle du comportement propre: I - Programme FI : contrôle exercé, délais absolus et temps relatif
H. Lejeune
págs. 545-566
Les enfants et les grands espaces
Marie Germaine Pecheux
págs. 567-597
Quoi de nouveau dans la perception visuelle de la forme ?
François Molnar
págs. 599-629
Perception du visage humain et différences cérébrales hémisphériques chez le sujet normal
Raymond Bruyer
págs. 631-653
págs. 655-734
