Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología

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  Año 1972, Vol. 27, Número 116-117. Dedicado a: Actas y trabajos de la XVI Reunión anual de Psicología. 14-16 abril. Salamanca, 1972

  • PRIMERA SESIÓN DE MESA REDONDA

    • Seleccionado

      Prospección y medida en Psicología clínica

      págs. 345-347

      
    • Seleccionado

      Prospección y medida en Psicología de la Religión

      Antonio Vázquez

      págs. 349-361

      

  • COMUNICACIONES

    • Seleccionado

      La representatividad de la muestra de tipificación y los aspectos verbales en la adaptación de una escala de inteligencia (WISC)

      Nicolás Seisdedos Cubero

      págs. 365-373

      
    • Seleccionado

      Análisis lógico y análisis factorial de la inteligencia

      José Benito y Díez-Canseco

      págs. 375-381

      
    • Seleccionado

      Aportaciones a la medición de la madurez lectora

      Teresa Espuñes, José Corominas, Ramón Roca

      págs. 383-399

      
    • Seleccionado

      Estabilidad del nivel intelectual en el primer ciclo de la E.G.B.

      Carmen Carnicer, Gloria Ruiz de Cufí, Teresa Espuñes

      págs. 401-408

      
    • Seleccionado

      La medida de las actitudes interpersonales, análisis factorial del inventario S.I.V.

      Carlos Echevarría Rodríguez

      págs. 409-413

      
    • Seleccionado

      Estudio de los índices de deseabilidad social y perfiles diferenciales por carreras de un cuestionario de actitudes

      José de la Torre, José A. Sánchez Nieto, M. África Domínguez de López Navarro, Carlos Echevarría Rodríguez

      págs. 414-416

      
    • Seleccionado

      Interpretación de las escalas profesionales del temario vocacional de García Yagüe

      Carlos Castaño López-Mesas, J.M. Elizondo

      págs. 417-422

      
    • Seleccionado

      La construcción de escalas psicológicas en función del método elegido

      Jesús Amón

      págs. 423-431

      

  • COMUNICACIONES LIBRES

    • Seleccionado

      Estudios sobre el test Rorschach en su aplicación a la selección profesional

      Agustín Cordero Pando, Marina González, María Victoria de la Cruz López, Leonor Llabrés

      págs. 433-441

      
    • Seleccionado

      Un experiencia de dinámica de grupos (Encounter Groups) en la "La jolla program". California, agosto de 1971

      Miguel Beltrán Quera

      págs. 443-469

      
    • Seleccionado

      Clasificación, según items, del test de dibujo de la figura humana

      Rocío Fernández Ballesteros

      págs. 471-492

      
    • Seleccionado

      Adaptación española del cuestionario de personalidad "EPI", de Eysenck

      Miquel Sánchez Turet

      págs. 493-496

      
    • Seleccionado

      Sentido y límites de la información biográfica como elemento de psicodiagnóstico

      Miguel Ordóñez Ordóñez

      págs. 497-500

      
    • Seleccionado

      Influencia de la actitud del Psicólogo en el examen del T.A.T. y del C.A.T.-A

      Montserrat Martínez, Juana Martínez, Pilar Málvarez, Josefa González

      págs. 501-507

      
    • Seleccionado

      Las fábulas de Düss como instrumento de exploración de problemas psicológicos

      Alvaro Villapecellín

      págs. 509-522

      
    • Seleccionado

      Observaciones vividas en torno al equilibrio emocional

      Olga Chávez Mendoza

      págs. 523-525

      
    • Seleccionado

      La lateralidad: influencia de los factores anatómicos y sociales

      Juana Martínez Ladron

      págs. 527-534

      
    • Seleccionado

      La presencia de animales subterráneos en un contenido de Rorschach

      Marco Ernesto Simón

      págs. 535-541

      
    • Seleccionado

      Entrevista social en un centro escolar

      Marisol Villayandre Fresno

      págs. 543-550

      

  • COMUNICACIONES SOBRE EL TEMA GENERAL DE LA REUNIÓN

    • Seleccionado

      Contribución a la standardización de tiempos de reacción a estímulos auditivos (resumen)

      Carles Grau i Fonollosa, Miquel Sánchez Turet, Carlos Ballús Pascual

      págs. 551-553

      
    • Seleccionado

      Posibilidades de medir la originalidad en el diagnóstico

      Mª Isabel Muñoz Sotés

      págs. 555-557

      
    • Seleccionado

      La adaptación de los escolares a través del cuestionario "Rasgos de adaptación" (R.D.A.). I

      Agustín Sauras Alcaine, Jesús Barrero Barrios

      págs. 559-564

      
    • Seleccionado

      La adaptación de los escolares a través del cuestionario "Rasgos de adaptación" (R.D.A.). II

      Manuel Gutiérrez Rosales

      págs. 565-569

      
    • Seleccionado

      Test de habilidad mental (THMI) del Instituto Pedagógico "Saint-Georges", de la Universidad de Montreal

      Agustín Sauras Alcaine, Adelio Hernández

      págs. 571-579

      
    • Seleccionado

      Sentido de los factores "C" y "E" del cuestionario de personalidad (C.E.P.) de J.L. Pinillos. Estudio comparativo con el Rorschach

      Javier Viejo Montolio

      págs. 581-587

      
    • Seleccionado

      Aspecto práctico en la evaluación de la personalidad

      Víctor de Dios Galocha

      págs. 589-594

      
    • Seleccionado

      Función de la orientación en el sistema educativo

      Ascar V. Oñativia

      págs. 595-602

      

  • SESIÓN DE CLAUSURA DE LA XVI REUNIÓN

    • Seleccionado

      Riesgo y fortuna de la frenología en España

      Luis Sánchez Granjel

      págs. 603-605