Culture and Education, Cultura y Educación

• 

  Año 2009, Vol. 21, Número 1. Dedicado a: Hacia una Educación Física crítica y transformadora de las prácticas sociales

  • Seleccionado

    Hacia una Educación Física crítica y transformadora de las prácticas sociales: de la práctica a la reflexión y viceversa

    Isabel Gómez Alemany, Maria Prat Grau

    • Resumen

    págs. 9-17

    
  • Seleccionado

    Educación Física y entorno social: influencias y repercusiones para propuestas curriculares y educativas

    Maria Prat Grau, Isabel Gómez Alemany

    • Resumen

    págs. 19-30

    
  • Seleccionado

    Los procesos de reproducción, resistencia y cambio de las relaciones tradicionales de género en la Educación Física: el caso del fútbol

    Susanna Soler Prat

    • Resumen

    págs. 31-42

    
  • Seleccionado

    El espectáculo deportivo, ¿un contexto educativo?: análisis de las actitudes de los adolescentes como espectadores

    Maria Prat Grau, Susanna Soler Prat

    • Resumen

    págs. 43-54

    
  • Seleccionado

    Propuestas para el desarrollo de la competencia crítica en el alumnado de Educación Física

    Miguel Ángel Tirado Ramos, Carles Ventura

    • Resumen

    págs. 55-66

    
  • Seleccionado

    Autogestión en Educación Física: una investigación etnográfica

    Eloísa Lorente Catalán, Alfredo Joven

    • Resumen

    págs. 67-79

    
  • Seleccionado

    Un seminario de práctica reflexiva colaborativa para el desarrollo profesional de maestros de Educación Física: una propuesta para educar en valores

    Raquel Font Lladó

    • Resumen

    págs. 81-94

    
  • Seleccionado

    Una experiencia de desarrollo profesional del docente universitario de Educación Física a través de una práctica crítica, reflexiva y colaborativa

    María Lourdes Martínez Mínguez, Montserrat Martín Horcajo, Marta Capllonch Bujosa

    • Resumen

    págs. 95-106