Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2001, Vol. 12, Número 22

  • Investigaciones

    • Seleccionado

      Quelques points de depart pour des standards européens concernant la qualification des conseillers professionnels

      B-J. Ertelt

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-219

      
    • Seleccionado

      Problemática educativa del alumnado de altas capacidades: análisis de las percepciones de familias y educadores

      S. Fernández, María L. Pontón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-245

      
    • Seleccionado

      La transición al mundo laboral de los jóvenes con deficiencias auditivas

      Francisco Mario de Miguel Díaz, Marisa Pereira González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 247-281

      
    • Seleccionado

      Programa de autoayuda para la toma de decisiones al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) C.E.S.O.F./06

      José Antonio Benavent Oltra, Francisco Bayarri Roig, Santiago Vivo Peinado, Luis Ignacio Ramírez Ramírez, Juan García García

      • Resumen
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      págs. 283-302

      
    • Seleccionado

      Estudio empírico de los enfoques de aprendizaje de los estudiantes universitarios en función del perfil de su titulación (profundo VS superficial)

      Javier J. Maquilón Sánchez, F. Hernández, María P. García

      • Resumen
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      págs. 303-318

      
    • Seleccionado

      Características vocacionales de estudiantes universitarios ciegos y deficientes visuales: una aproximación cualitativa

      Esperanza Rocabert Beut, V. Avila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-340

      

  • Experiencias de innovación y estudios breves

    • Seleccionado

      Colaboración escuela-familias: análisis de una experiencia de escuela de padres en el I.E.S. Torreblanca de Sevilla durante el curso 1998/99

      Francisco Manuel Moreno Pino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 341-353

      
    • Seleccionado

      Categorías de las normas escolares

      Cruz Pérez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 355-370