Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología

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  Año 2007, Vol. 60, Número 1-2

  • Seleccionado

    Elaboración de una prueba para evaluar el nivel de vocabulario expresivo en educación infantil

    Luis de Andrés Martín, Javier Gil Flores, Mª Oliva Marín Isorna, Mª Isabel Moreno Piñeiro, Pastora Ríos Tirado

    págs. 9-24

    
  • Seleccionado

    La identificación de alumnos rechazados, preferidos, ignorados y controvertidos en el aula

    Francisco Juan García Bacete

    págs. 25-46

    
  • Seleccionado

    Evidencia de habituación de la respuesta de orientación ante presentaciones repetidas de estímulos no conscientes enmascarados

    José Luis Marcos Malmierca

    págs. 47-58

    
  • Seleccionado

    Claves contextuales en aprendizaje asociativo y en inhibición latente del condicionamiento aversivo gustativo

    Andrés Molero Chamizo

    págs. 59-76

    
  • Seleccionado

    Efecto de la practica en la reducción de los perjuicios provocados por la excentricidad: datos en contra de la hipótesis visual

    Dolores Ponte Fernández, María José Sampedro Vizcaya

    págs. 77-88

    
  • Seleccionado

    Trastornos de personalidad y trastorno obsesivo-compulsivo: ¿existe relación?

    María Teresa Anarte Ortiz, Antonio Godoy Ávila, Aurora Gavino Lázaro

    págs. 89-102

    
  • Seleccionado

    La contribución de la escala de inconsistencia de respuesta (I.R.) de Sewell y Rogers (1994) a la validez del mmpi-2

    María Guadalupe Sánchez Crespo, Fernando Jiménez Gómez, Vicente Merino Barragán, Amada Ampudia Rueda

    págs. 103-118

    
  • Seleccionado

    Entrenamiento en comunicación referencial ecológica en población con discapacidad

    Myriam de la Iglesia Gutiérrez, José-Sixto Olivat Parra

    págs. 119-134

    
  • Seleccionado

    Menores que agreden a sus padres: resultados de la revisión bibliográfica

    Carmen Bailín Perarnau, Rosario Tobeña Arasanz, Mª Dolores Sarasa Claver

    págs. 135-148

    
  • Seleccionado

    El papel de las habilidades intelectuales generales en la adquisición del conocimiento conceptual y procedimental en una situación de aprendizaje complejo

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    págs. 149-166

    
  • Seleccionado

    Influencia del nivel de las habilidades previas en el entrenamiento de la solución de problemas en personas con discapacidad intelectual

    Luz Pérez Sánchez, Diana Cabezas Gómez

    págs. 167-180

    
  • Seleccionado

    Metas Académicas y rendimiento en estudiantes de secundaria

    Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez Martínez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro Rosário

    págs. 181-192