Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

• 

  Año 2007, Vol. 30, Número 1

  • Original Articles

    • Seleccionado

      Las habilidades metalingüísticas: Estudio con niños que reciben instrucción en francés

      María Olga Franco, Chantal Treuil

      • Resumen

      págs. 3-24

      
    • Seleccionado

      La calidad del acogimiento residencial desde la perspectiva de los menores

      Eduardo Martín Cabrera, María del Socorro González

      • Resumen

      págs. 25-38

      
    • Seleccionado

      Intervención educativa en conciencia fonológica en niños prelectores de lengua materna española y tamazight: Comparación de dos programas de entrenamiento

      Lucía Herrera Torres, Sylvia Ana Defior Citoler

      • Resumen

      págs. 39-54

      
    • Seleccionado

      Estrategias de lectura y contestación a preguntas con textos múltiples: un estudio de pensamiento en voz alta

      Raquel Cerdán Otero

      • Resumen

      págs. 55-72

      
    • Seleccionado

      Evaluación de la conciencia fonológica en niños y adultos iletrados: ¿es más relevante la tarea o la estructura silábica?

      Juan Eugenio Jiménez González, Enrique Venegas, Eduardo García Miranda

      • Resumen

      págs. 73-86

      
    • Seleccionado

      La comprensión en lengua de signos española

      Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz

      • Resumen

      págs. 87-108

      
    • Seleccionado

      La tolerancia a la diversidad en los adolescentes y su relación con la autoestima, la empatía y el concepto del ser humano

      Ana Mª Lozano, Itziar Etxebarria Bilbao

      • Resumen

      págs. 109-130